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　　近年来，中国的经济突飞猛进，已跃居全球第二大经济体。如此庞大的经济规模必然需要大量人才的参与和维持，因此，如我们所见，中国对人才的需求也正日益增长。但是随着对人才需求的增多和对所需技术和知识的细化，中国的人才需求缺口反而越来越大，要填补这个缺口就要求1、加大对人才的培养；2、对已有人才进行适当的知识结构优化或重构。在这类要求的驱动下，从事对人才进行培训的继续教育市场得到了迅猛的发展。随着这个市场的逐渐成熟和学员学习要求的不断提高，开发和维护培训项目的难度和复杂度已经越来越高，引入和采用项目管理的理念来对培训项目进行开发、管理和维护已经成了大势所趋。但是项目管理理念在继续教育领域的兴起时间并不算长，很多理念未能落到实处，使得很多已有的培训项目日益衰败、新兴的培训项目开发功亏一篑。本文旨在对继续教育领域中项目管理的应用进行全面阐述，其中包括人员的组织结构，相互的分工合作，，需求分析，具体实施，风险管理，项目评估等。然后结合本人所在学校培训项目的开发实例来对继续教育领域中项目管理的应用进行具体的展开，从而探讨如何使用项目管理的理论和经验使继续教育领域中项目开发开展得更为顺利，项目的管理更为有序和井然，培训项目的实施风险和教学效果能得到客观、真实、公正地评估，以期在社会反响和盈利收益间取得平衡。本文的阐述结构为1介绍项目管理理论的概要。2结合继续教育领域的特殊性，深入介绍项目管理在这一领域中的应用。3通过本人所在学校的培训项目开发实例来体现项目管理理论在实践中的应用和所带来的种种好处。4指出继续教育培训领域中现存在的项目管理的一些不足之处，并提供可能的解决方案。

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